求索固定资产管理系统的教程

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  本系统适用于各机关企事业、学校、医院等单位管理各种固定资产及设备的使用情况，内容涵盖了资产增加、变更、清理、借出、归还、维修、折旧及系统数据的查询、统计、报表、导出EXECL、打印输出等，操作简单便捷、功能卓越。并具有多用户权限管理、批量增加、批量处理、自动核算折旧值、动态自定义报表生成、自定义设计资产条码标签，支持普通激光和喷墨打印机、支持手持数据采集器的条码盘点功能，可用于物资调配管理、财务统计分析等方面，对于加强固定资产管理，避免资产流失拥有非常良好的辅助作用。

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  1财务会计方向:本专业培养社会主义市场经济建设需要的德、智、体诸方面全面发展的，重点面向基层、面向业务a686964616fe4b893e5b19e761第一线的应用型高等专门人才。 在政治思想道德方面，拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神 ；遵纪守法、有良好的社会公共道德和职业道德。 在业务知识和能力方面，掌握会计专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，能从事各种会计实际工作，具有比较扎实的经济和会计理论基础，较高文化素质和较强分析、解 决会计业务和技术问题的能力及较高的组织管理能力。 在体质方面，身体健康，能精力充沛地工作。2注册会计师方向:学生应掌握会计学、管理学、经济学的基本理论和基础知识；掌握会计学的分析方法，熟悉国内外与注册会计师有关的法律和法规及国际会计惯例，了解会计、审计科学的历史、现状和发展；具有较强的文字表达、人际沟通能力；拥有非常良好的职业道德；熟练掌握一门外语，达到大学英语四级水平；熟练使用计算机从事会计、财务业务工作。3金融工程:本专业坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的人才教育培训理念，合理设置课程教学体系，培养拥有非常良好政治素质、合理知识结构，系统掌握金融学基本理论及金融工程的基础原理与技术，具备经济、管理、法律以及金融财务方面的知识，能够开发、设计新型金融工具和金融手段，创造性和个性化地提出解决金融问题的方案，开展金融风险管理、公司理财、投资战略策划以及金融理财产品定价研究，能在跨国公司和金融机构从事金融财务管理、金融分析和策划的高素质复合型现代金融人才。4财务管理:掌握企业会计信息系统与设计的基础原理、电算化会计软件初始化的设置、总帐系统、报表系统和工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。务培养目标：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。专业意在培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。你要问哪个专业好,就有点外行了.首先各个专业造就出的人才不同:1学校好坏不同,2学校专业好坏不同3个人资质不同4个人后天努力程度不同5毕业时对基于的把握程度不同.你要从多方面综合来评判,具体来分析.我学会计专业的,注册会计师人人都能考的,不是本专业也可以,只不过注册会计师方向的学生去学校的目标就是考注册会计师.会计学（财务会计） 会计学（注册会计师） 财务管理 三科和金融工程差别大点,最终奋斗目标都是CPA注册会计师和会计高级职称.路漫漫其修远,吾将上下而求索!

  给你个范文 你自己看着改了三年的大学生涯弹指一挥间。马上就要毕业了，回首走过的求学路，我深切地感到时光飞逝。诚然，短短的三年只是我人生历程的中间站，而生活的帆才刚刚扬起。因此，认真回顾并总结这三年来的生活、学习和工作，以便能更加坚定自信地朝前走，显得是那么的重要。  三年以来，我热爱社会主义、拥护中国的领导、自觉遵守国家财经法规规章和学校的各项规章制度。积极参加校党委组织的党校活动，积极向党组织靠拢，并被组织接收为预备党员。在校三年，我努力学习会计专业相关知识，积极参加会计系组织的历次认识性实习和生产性实习活动；学习之余，我还勇于承担社会工作，工作中认真负责，提高了管理组织能力，练就了较强的独立处理问题的能力。在工作中培养了较强的集体观念和较高的团队合作精神。平时注重培养自己的综合素养、修养、为人处事能力及交际能力。目的是努力把自己锻炼成为一名一专多能的复合型人才。现将我的思想、工作、学习、生活等方面的情况总结如下：一、学习方面：大学三年，是我来之不易的学习机会。我本着学好本专业、尽量扩大知识面、并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种专业能力。我努力地学习基础课，深研专业相关知识，并取得了较好的成绩。本人在几年中系统学习了《基础会计》、《财务会计》、管理会计、成本会计、财务管理、财务报表分析、审计学、审计案例研究、会计法、税法、纳税会计实务、经济法基础、经济法、市场营销学、货币银行学、统计学原理、资产评定估计、预算会计、税收筹划、小企业会计实务、办公自动化等课程。（专业课程写全称，并用书名号）a在学习过程中我还勤于思考和擅于积累。在我们学习会计专业相关知识期间，正是国家的会计政策、制度的又一轮变革期间。所以，这既给我们创造了机遇，又让我们面临挑战。新旧知识的交替，使得我们在学习旧知识的基础上又直接过渡到新知识，可以让我们对新旧知识能更好的进行对比和理解，从而认识到新知识的新特点。例如：新准则是以提高会计信息质量为前提，以满足投资者、债权人、政府和企业管理层等有关方面对会计信息的需求，进一步规范会计行为和会计工作秩序，维护社会公众利益为目的；是建立与我国社会主义市场经济相适应并与国际准则趋同，涵盖企业各项经济业务并可独立实施的会计准则体系。它相对于旧准则有4大特点、5大突破、12大变化等。一、4大特点：（1）系统化、科学规范化（2）法规体系一致性与会计处理方法的一致性（3）与我国国情相适应（4）国际化趋势明显二、5大突破：（1）确立了具有我国特色的财务会计概念框架（2）构建了一套完整的会计准则层级体系（3）拓展了准则制定的法律和法规依据（4）会计信息质量发展要求方面的差异，保留了重要性、相关性、可比性、及时性、一贯性、谨慎性，将明晰性改为可理解性，真实性改为可靠性，将权责发生制作为一项假定前提，并增加了实质重于形式的要求（5）财务会计报告体系方面的差异，原准则财务报告包括资产负债表、损益表、财务情况变动表或现金流量表、附表及附注和财务情况说明书。新准则在保留了原准则中的资产负债表、损益表、现金流量表、附注的基础上将“附表”改为“其他财务报告”，增加了股东权益变更表，并规定企业可根据自身的需求增加相关报表，形成了一个开放性的动态体系，取消了财务情况说明书。三、12大变化：（1）公允市价计量重新得到认可和运用（2）减值准备不能冲回（3）所得税会计处理方法有重大改变，引入“暂时性差异”的概念取代“时间性差异”，采用资产负债表债务法对暂时性差异做处理（4）存货准则变化，例如取消了存货的“后进先出”结转方法等（5）借款费用准则的变化（6）长期股权投资（7）固定资产。对于符合固定资产确认条件的后续支出，计入固定资产成本，如更换设备改造支出、房屋维修支出等，同时扣除被替换部分的账面价值；对于不符合固定资产确认条件的后续支出，计入当期损益，如大修费用、日常修理支出等，不得预提或待摊。（8）非货币性资产。主要变化有：一是企业内部研究开发项目研究阶段的支出，应当于发生时计入当期损益；开发阶段的支出，在符合准则规定的条件时确认为非货币性资产，否则应计入当期损益。研发支出无法明确分配的，应当计入当期损益，不计入开发活动的成本。（9）职工薪酬。新规定了职工的范围、职工薪酬的范围（10）应付福利费。公司在执行新会计准则后不再计提应付福利费，职工福利性质费用据实列支，不再允许有余额。（11）公司合并报表的变化（12）财务报表列报的变化。b、关于专业实践心得体会这里要详细写关于会计认识性实习和生产性实习以及会计综合模拟实训课程的学习内容和所获得的收获。通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力：1．掌握会计学的基本理论、基本知识，并具有一定的实践操作能力；2．掌握会计学的定性、定量分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；4．熟悉与会计相关的方针、政策和法规，对新的准则和制度有了一定的认识；5、通过认识性实习、生产性实习和会计综合模拟实训，使我能比较全面的认识并掌握了会计日常工作的整一个流程，具备了较强的专业动手操作能力，从而能为走上工作岗位后的尽快上手创造了条件。二、承担社会工作方面xx年年被会计协会聘任为宣传干事，在任期间，荣获了“第四届会计技能综合大赛”第三等奖.我时刻关心同学，与大家关系融洽，。由于工作积极努力，成绩突出，我个人也获得了荣誉，如xx年-2010获校级个人单项生劳积极分子称号.三、生活方面在生活上，我是一个内（外）向型的人，性格*****，待人处事****，生活态度端正向上，思想开放积极，诚实守信，乐于助人，有自己的良好处事原则，养成了良好的生活小习惯，生活充实而有条理。我热爱体育，坚持体育锻炼。交际上，我通过社团和班干部两个平台，使我的交际圈从班级扩大到系部、整个学校，认识了本系、各系各专业的人，特别是同为学生干部的人，通过与他们的相处和交流，使得我各方面的能力有了综合性的提高，同时我也以积极的态度与大家和睦相处，受到他们的欢迎。回顾过去，我培养并建立了充分自信；展望未来，我豪情满怀。走上工作岗位后，我一定会秉承商专“            ”的校训和“懂得做事，学会做人”的宗旨，努力工作，刻苦学习。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

  作为一名那个学校毕业出来的学生，我只能分两方面给你讲 ，如果你的分考得高，当然不用来这个学校了，但是你的分如果只能上大专，有想来河南，又想当老师，那个学校不是不行。所有的东西都不时一概而论地，只要自己有上进心，哪都能学好的。焦作师专只能给你一格学习的环境，欺压的要你自己去努力了。